По структуре статья представляет собой конспект занятия, направленного на формирование начальных представлений об органах чувств и их роли в восприятии человеком окружающего мира; ознакомление с элементарным их строением, функциями и значением; формирование умения делать выводы на основе собственных наблюдений.
В настоящее время проблема оказания качественной комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра – одна из актуальных проблем медицины, специальной педагогики и психологии.
Автор: Соловьева Глафира Григорьевна, Поликарпова Елена Анатольевна, Истомина Наталия Николаевна
В статье поднимается проблема построения развернутых предложений, последовательного изложения событий, а также в бедности словарного запаса и грамматических конструкций у детей с общим недоразвитием речи. Авторы предлагают использовать один из перспективных направлений в области развития речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи – народные сказки. Сказки стимулируют речевую активность ребенка, побуждая его к рассуждениям, анализу, поиску причинно-следственных связей и фор
Цель: закрепить представления детей о птицах и многообразии их видов.
Задачи:
Образовательные:
1. расширять представления детей о различных видах птиц, особенностях их внешнего вида, образа жизни и питания
2. закрепить понятия перелетные и зимующие птицы, домашние и дикие птицы, навыки классификации птиц по этим признакам
3. совершенствовать навыки порядкового и количественного счета в пределах 5;
4. закрепить знание основных геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоуг
Автор: Бунькова Алена Михайловна, Иванова Наталья Степановна
Согласно Федеральной образовательной программе (ФОП) первичные знакомства с природой ребенок получает уже в младенческом возрасте. К моменту завершения обучения необходимо заложить в ребенке основы экологической культуры, а именно бережного отношения к объектам природы, понимания ценности жизни живых существ, осознание и выполнение правил поведения на объектах природы, а также навыки ухода за растениями и животными. Таким образом, воспитание экологической культуры становится одним из наиболее важ
Зона «Сенсорные коробочки» включает элементы фантазийного рассказа с применением предметов из коробочек. В рамках работы в данной зоне ребенку предлагается достать из коробочки различные предметы и составить с ними рассказ. Это очень увлекательно для детей, ребенок никогда не знает какие предметы он вытянет из коробочки и каждый раз может придумывать все новые и новые сказки, сюжеты, небылица.
В процессе сбора сенсорных коробок дети овладевают коммуникативными навыками, навыками сотрудничества,
В данной статье рассматривается значение развития основ компьютерной грамотности у детей старшего дошкольного возраста, отмечается, что внедрение компьютера в жизнь дошкольника основано на требовании приоритета развития личности каждого ребёнка в условиях информатизации.
Автор: Михальчук Елена Евгеньевна, Зайцева Ольга Викторовна
Дошкольный возраст самый благоприятный для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, это важное условие развития ребёнка. Чтобы помочь детям в овладении грамотной речью, можно использовать приёмы мнемотехники. Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации
Автор: Прокопович Ирина Григорьевна, Цыпышева Нина Николаевна
Дидактический материал – особый тип учебных пособий, преимущественно наглядных: карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, растения, животные и т.д., в том числе материалы, созданные на базе информационных технологий, раздаваемых обучающимся для самостоятельной работы на аудиторных занятиях и дома или демонстрируемые педагогом перед группой, а также для индивидуальных работ с детьми.
Вид проекта: краткосрочный образовательный групповой проект с заданными результатами и элементами творчества.
Возраст: 4- 5лет ( средняя ).
Продолжительность проекта: 3 месяца.
Участники проекта: дети , родители (законные представители), педагоги ДОУ
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Методы и приемы:
- наглядный (просмотр иллюстраций, фото, презентаций и обучающи
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по речевому развитию тдля детей 2 младшей группы
В гостях у сказки: «Кот, петух и лиса»
подготовила и провела воспитатель Нестерова Е.П.
Цель: Воспитание интереса к русским народным сказкам. Формирование у детей младшего дошкольного возраста познавательных интересов,закрепление знаний содержания сказки.
Задачи:
Образовательные:
• Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность; отчетливо про
«Нетрадиционные техники рисования помогают детям
почувствовать себя свободными, помогают раскрепоститься,
увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами
сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники
рисования дают ребёнку возможность удивиться и
порадоваться миру».
(М. Шклярова).
Использование интерактивных игр в образовательном процессе является эффективным методом подачи знаний, умений и навыков. Благодаря им дети с интересом вовлекаются в процесс обучения, становятся активными и мотивированными.
