Являясь руководителем и единственным педагогом школьной театральной студии необходимо раскрывать каждого ученика и стараться «удержать его в коллективе», чтобы позже не искать замену на роли в спектаклях и постановках. Для этого обычные занятия продумываются и усовершенствуются.
Город Выборг является административным центром Выборгского муниципального района Ленинградской области.
Цель данной работы заключается в изучении изменений в жизни города с 1960-х годов до нынешнего времени.
Учениками 2А класса МБОУ СОШ №13 выдвинута гипотеза о том, что город Выборг из промышленно-индустриального города превращается в культурно-туристический центр.
Ребята получают письмо от Бабы Яги. Она заколдовала книгу, от нее дети получают задания. Ребята путешествуют по станциям, получая цветные страницы. В конце игры героиня награждает всех ключиком к книге.
Данное занятие направлено на популяризацию использования световозвращающих элементов пешеходами как одной из форм защиты от дорожно-транспортных аварий и обучению детей правилам безопасного поведения на дороге.
Мастер – класс «Учимся сочинять» проведен в рамках участия в конкурсе «НЕшкольные НЕуроки» (Дистанционный педагог "Школы Росатома") для 9-10 лет и в рамках открытого мероприятия для детей и родителей.
Цель данного мастер-класса «Учимся сочинять» - создание условий для развития творческого потенциала обучающихся через стихотворное творчество в дистанционном формате.
Задачи:
1) формирование познавательной позиции у детей и приобретение ими основ стихосложения;
2) развитие коммуникативно-ре
формирование математических представлений у детей о геометрических фигурах, о счёте в пределах 5, формирование у дошкольников интереса к математическим занятиям посредством игрового набора «Дары Фребеля»
Дошкольное детство как период в человеческой жизни играет важную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, мир в целом. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.
В статье представлен опыт работы Фоминой Светланы Александровны - педагога дополнительного образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения "Центр дополнительного образования" города Искитима Новосибирской области. Описана педагогическая технология проектного обучения, которая способствует приобщению подростков к практической экологической деятельности в интересах устойчивого развития малой родины.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Первые шаги в английском» имеет социально-гуманитарную направленность.Преимущество данной программы выражено в системе использования игровых приемов, рифмовок, английского фольклора, квестов. Материал подбирается на методической базе англоязычных детских книг и журналов. Возраст обучающихся: 7-8 лет. Общее количество учебных часов -36 часов. Цель: формирование у обучающихся начального уровня разговорного английского языка (аудирование,
Данный мастер-класс разработан для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, и направлен на формирование традиционных семейных ценностей, развитие конструктивных установок и способов взаимодействия родителей с детьми в процессе творческой деятельности.
Представленный мастер-класс может быть использован на занятиях тестопластикой, а также адаптирован для других видов деятельности в дополнительном образовании.
Данная разработка поможет спланировать вводное занятие кружка по "Робототехнике". Тезисы о конструкторе LEGO зашифрованы с помощью QR-кодов, их нужно расшифровать с помощью мобильных устройств и доказать. В конце занятия воспитанникам необходимо пройти тест. Если количество правильных ответов будет более 80%, то ученик получит сертификат.
В процессе занятия дети знакомятся со свойствами и некоторыми секретами лимона. С помощью органов осязания и ощущения обследуют фрукт.
Проводятся опыты "Почему лимон не тонет?", «Исследуем части лимона».Затем детям предлагается посадить косточку лимона в горшок для дальнейшего наблюдения за ним.
Вызывать эстетические чувства к природе и ее изображениям нетрадиционными художественными техниками; Развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию.
Цель исследования: выделить, описать и частично апробировать условия профилактики социально-негативных явлений среди подростков в общеобразовательных организациях. Задачи исследования: 1. Охарактеризовать профилактику социально-негативных явлений. 2. Раскрыть особенности профилактики социально-негативных явлений у подростков в общеобразовательной организации. 3. Рассмотреть формы и методы профилактики социально-негативных явлений в общеобразовательной организации. 4. Изучить профилактику социальн
Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "Волшебный стежок" позволяют развивать пространственное мышление, художественный вкус, творческие задатки учащихся, мелкую моторику пальцев рук, учат воспринимать цвета и их оттенки, понимать прекрасное, развивают умение наблюдать, анализировать, запоминать. У детей формируются навыки обращения с инструментами, острыми предметами - иголкой, ножницами, утюгом. Кроме того, вышивание способствует развитию в ребёнке таких качес
Актуальность. Кукла - знак человека, его игровой образ-символ. В этой роли она фокусирует время, историю культуры, историю страны и народа, отражая их движение и развитие. К этому благодатному источнику духовности и обращаются те, кто изучает народную культуру, кто стремится донести до потомков драгоценные ее крупицы.
Цель: Приобщение детей к русской народной культуре посредством изготовления тряпичной куклы-закрутки.
Задачи.
1. Научить мастерить тряпичную куклу бесшовным способом, проявляя
