Цель: формирование количественных представлений: много, один, ни одного
Задачи - учить различать количество предметов, используя слова один, много, ни одного;
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей;
-развивать артикуляционный аппарат, речь, внимание, логическое мышление;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование игрушка кукла большая
Материалы: корзина, игрушка-яблоко по количеству детей и еще од
Одной из наиболее острых проблем в образовании России на сегодняшний день является создание условий для успешной социализации и полноценной самореализации молодых кадров. Система образования нуждается в компетентном, ответственном педагоге, действующем в соответствии с государственной политикой и принципами психолого-педагогической науки. Система образования стремительно «стареет», поэтому необходим приток «свежих сил» - молодых, активных и компетентных педагогов. И от того, насколько хорошо они
Принимая участие в реализации данного проекта, дети приобретают первые навыки в области ландшафтного дизайна, учатся самостоятельно принимать решения, развивают творческие и коммуникативные способности .
Данное занятие предназначено для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего возраста. Для удержания внимания и интереса детей к познавательной деятельности используется презентация, красочные пособия, мини-коврограф "Ларчик" Воскобовича. Дети учатся подбирать и употреблять в речи нужные предлоги, строить грамматически верные предложения.
Игры с песком для детей всегда были чем-то забавным и интересным. Мелкие, холодные крупицы так приятно держать в руках. Можно лепить, строить башни, или просто трогать его и успокаиваться. Песочная терапия обладает развивающими, успокаивающими свойствами, помогает выразить чувства и склонности ребенка к творчеству. Так же песок положительно влияет на развитие мелкой моторики рук, сенсорику речи, воображение и интеллект.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требуют особого внимания и поддержки, чтобы максимально реализовать свой потенциал и интегрироваться в общество. В этой статье мы рассмотрим эффективные средства и подходы, которые помогают таким детям в обучении, развитии и социальной адаптации.
Учить различать предметы по толщине: толстый, тонкий. Закрепить количественный и порядковый счет в пределах 5; Упражнять в сравнении групп предметов по количеству (больше, меньше, по ровну).
Логопедическое занятие по коррекции речи с учащимися начальной школы на тему «Слова - названия предметов».
Целевая аудитория: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья - 2 класс.
Цель: Формирование представлений о словах, обозначающих живые и неживые предметы.
Задачи:
практическое усвоение слов, обозначающих живые и неживые предметы;
формирование коммуникативной стороны речи учащихся;
отработка навыка определения учебного материала по теме «Слова - предметы».
продолжать учить конструировать счетными палочками и геометрическими фигурами;закреплять ориентировку на листе бумаги (право, лево, верх, низ, середина); закреплять умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник); повторить счет до 5 (обратный); учить использовать прилагательные в речи, образовывая их от существительных; уточнить знания детей в последовательности частей суток и времен года; развивать логическое мышление, развивать слуховое восприятие.
Автор: Беляева Екатерина Алексеевна, Ганночка Прасковья Михайловна
В наше время соблюдение здорового образа жизни является самой главной проблемой. В основе ЗОЖ лежит, конечно же, здоровое питание, это основа здоровья человека.Чтобы решить проблему заинтересованности учеников в изучении данной темы, были придуманы ситуационные задачи, которые помогут не только глубже понять важность правильного здорового питания, но и освоить материал школьного предмета.
Данный мастер-класс разработан для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, и направлен на формирование традиционных семейных ценностей, развитие конструктивных установок и способов взаимодействия родителей с детьми в процессе творческой деятельности.
Представленный мастер-класс может быть использован на занятиях тестопластикой, а также адаптирован для других видов деятельности в дополнительном образовании.
Цель: знакомство обучающихся с обычаями и традициями празднования святок.
Задачи:
- воспитывать любовь и уважение детей к истинно русским традициям и обычаям;
- расширять представления обучающихся о святочных гаданиях;
- развивать коммуникативные навыки детей в ходе совместной деятельности.
Оформление: звучат народные музыкальные композиции, всюду расположены музейные экспонаты: лапти, крынки, прялка. Стол накрыт старинными яствами, готовятся вареники с предсказаниями.
Данная разработка представляет собой конспект нестандартного урока физкультуры, проведение которых в системе, помогает решить одну из главных задач физического воспитания в современной школе - формирование у детей жизненной потребности в личном физическом совершенствовании, развитие у них интереса к занятиям физической культурой.
Разнообразные спортивные игры, эстафеты, соревнования, тестовые задания позволяют учителю сделать уроки физкультуры увлекательными и интересн
