Методическая Методическая разработка раздела «Практическое повторение» общеобразовательной программы по профессионально – трудовому обучению для учащихся девятых классов по профессии « Столяр»Творческий проект: «Изготовление банной скамейки».
Подробная презентация пошагового выполнения изделия.
Постоянно, каждый день и каждый урок учитель наблюдает, анализирует и делает для себя определенные выводы. Оценивание должно проходить только на основе четких критериев. Учителю необходимо заранее определить ожидаемые результаты, которые будут соответствовать основным учебным целям. По данным исследований, в памяти человека остается 25% услышанного материала, 33% увиденного и услышанного, 75% материала, если ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения. Глобальная цель образования на
9 декабря – официальный праздник в России, который носит название День героев Отечества. Разработка этого классного часа посвящена судьбе и личности героев Великой Отечественной войны.
На сегодняшний день немаловажным является для нас распространение среди родителей педагогических и психологических знаний. Психологическая грамотность позволяет родителям понять, что и почему происходит в сознании и психике ребёнка, чем объясняется то или иное направление его деятельности, поведения и развития. Педагогическая грамотность дает им возможность понимать, как целесообразнее реагировать на те или иные поступки детей, предпринимать ли какие-то действия, или наоборот, воздерживаться о
Технологическая карта занятия.
Автор: Роева Светлана Владимировна
Организация: ГБОУ № 134 Красногвардейского района.
Населенный пункт: Санкт-Петербург
Фитнес-аэробика является эффективным средством развития массового спорта и пропаганды здорового образа жизни подрастающего поколения. Она наиболее благоприятна для развития физических способностей – скоростных и координационных, а также способностей длительно выполнять циклические действия в режимах умеренной и большой интенсивности.
Тема за
Знакомство с понятиями: деньги, карманные деньги, товар. Формировать у детей представление о том, что каждый человек, имеющий необходимые средства, может стать собственником чего-либо. Развивать у детей способность предполагать возможные результаты своих действий, находить нестандартные способы решения проблем, планирование последовательности действий.
В статье рассмотрен методический прием «Фантастическая добавка». На конкретных примерах рассмотрены способы его использования на различных этапах урока для повышения заинтересованности обучающихся и привлечения внимания к теме урока, а также даны рекомендации по внедрению данного приема в свою педагогическую практику.
В данной статье рассматривается важность воспитания самостоятельности у детей раннего возраста. Подчеркивается, что стремление к самостоятельным действиям — это одно из ценных свойств психики ребенка, проявляющееся с первых лет жизни. Автор акцентируют внимание на необходимости поддерживать и развивать это стремление, а также на важности участия детей в повседневных процессах, таких как одевание, умывание и кормление. Воспитание самостоятельности способствует формированию уверенности в собственны
Разработка урока на тему «Воздухоплавание» включает в себя: технологическую карту урока, презентацию, инструкцию к выполнению практического задания, вопросы для закрепления материала.
Разработку можно использовать на уроках физики в конце изучения тем на применение знаний о выталкивающей силе, после темы «Условие плавания тел». Это позволит повторить и закрепить знания о силах, действующих на тело в жидкости, об условиях плавания тел, рассмотреть физические основы воздухоплавания.
Процесс обучения математике предполагает запоминание большого количества формул, теорем и алгоритмов. Чтобы сделать этот процесс более эффективным, можно использовать взаимосвязь между проговариванием, мышлением и письмом. В статье рассматривается как влияют методы запоминания информации друг на друга.
Методическая разработка урока учебного предмета алгебра 7 класс, тема «Нахождение процентов от числа». Урок повторения. В разработке представлена технологическая карта урока, структура, презентация и рабочая тетрадь. Ключевая идея методической разработки – от частного к общему: вывод формулы на нахождении процента от числа, которая не выводится для классов базового уровня изучения математики, а только для профильных классов.
Проведение таких уроков дает свой результат. Ребята начинают лучше пон
Автор: Бородина Елена Анатольевна, Махова Анна Сергеевна
Статья посвящена применению логоритмических дорожек в педагогической практике с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР). Рассматривается теоретическое обоснование логоритмических упражнений, их влияние на развитие речевых и моторных навыков, а также улучшение когнитивных функций у детей с множественными нарушениями. В статье подробно описана методика создания и использования логоритмических дорожек как дидактических инструментов, а также их применение в рамках коррекционн
