В данной статье говорится, что отсутствие мотивации к обучению часто ведёт к стойкой неуспеваемости и пассивности, а неуспеваемость в учебе, несомненно, ведёт к отклонениям в поведении.
Также в этой статье упоминаются и другие причины, по которым первоклассник может терять интерес к учёбе:
Заниженная самооценка. При плохих результатах пропадает вера в успех, становится сложно и непонятно учиться.
Внутреннее стрессовое состояние. Ученики, находящиеся в состоянии психоэмоционального стресса, не
Введение новых технологий вносит радикальные изменения в систему образования: ранее ее центром являлся преподаватель, а теперь – учащийся.
Это дает возможность каждому ученику обучаться в подходящем для него темпе и на том уровне, который соответствует его способностям.
На данном занятии обучающимся будет обеспечена возможность сохранения здоровья за период обучения в школе.
Сформированы у них необходимые для этого знания. Учащиеся научатся использовать знания по здоровьсберегающим технологиям в повседневной жизни для профилактики простудных заболеваний в осенне-зимний период.
Цель: обобщить представления учащихся о соли, познакомить с основными свойствами; дать первоначальные сведенья о добыче ее, сформировать представление о разнообразии использования соли.
Автор: Клеймуш Екатерина Сергеевна, Давыдова Ирина Васильевна
По моему мнению, на современном этапе наставничество, направленное на передачу педагогического опыта от одного поколения к другому, становится все более актуальным. Современные тенденции – это креативные педагогические технологии, цифровые технологии, модульные технологии… За изменениями, которые охватывают педагогический процесс, сейчас успевать стало всё сложнее и сложнее. «Под наставничеством в целевой модели формата «педагог – педагог» понимается разновидность педагогической индивидуальной во
Тип урока: закрепление и обобщение знаний.
Цели: совершенствование вычислительных навыков и умение решать задачи; познакомить учащихся с флорой и фауной заповедника «Присурский»; воспитывать любовь к природе, ко всему живому.
Формирование прочных вычислительных навыков табличного умножения и деления является необходимым условием для дальнейшего обучения устному и письменному умножению и делению многозначных чисел.
Табличные случаи умножения и деления учащиеся должны освоить на уровне навыка. Основа такого навыка - это регулярность вычислительных упражнений. Если такие упражнения будут однотипными, то они могут вызвать у детей потерю интереса. Поэтому я стараюсь не только сделать вычислительные упражнения игро
Конспект интегрированного урока в 3 классе по предметам "математика" и "окружающий мир", целью которого является создание условия для обобщения и систематизации знаний детей по теме «Внетабличное умножение и деление. Экологическая безопасность» с выходом на самоконтроль, самооценку, поиска пути устранения незнания.
Нравственное развитие ребёнка является важной составляющей воспитания, так как именно нравственные качества формируют его отношение к окружающему миру, обществу и самому себе. Учебные предметы, как основа образовательного процесса, играют важную роль в становлении этих качеств. Через содержание, методы и формы обучения педагог может способствовать развитию нравственной личности ребёнка.
Чтение – это ключевая компетенция, которая лежит в основе успешного обучения и интеллектуального развития младших школьников. Формирование навыков беглого, осознанного и выразительного чтения становится одной из главных задач начального образования, так как эти умения составляют основу читательской компетенции, необходимой для освоения других предметов и жизни в целом.
Данная статья позволяет еще раз педагогам освежить зания методики проверки техники чтения в 1 классе. Важно проверяется не только скорость чтения, но и другие показатели, которые входят в критерии техники чтения. так же в статье представлены образцы текстов по которым можно проверить тезнику чтения в 1 классе.
От того, насколько сознательно, творчески, с желанием будут учиться дети в начальной школе, зависит в дальнейшем самостоятельность их мышления, умение связывать теоретический материал с практической деятельностью.
Одним из условий активизации познавательной деятельности обучающихся является формирование у них познавательного интереса и творческих способностей.
