Данный урок имеет место быть в учебной программе по предмету "Окружающий мир". Урок окружающего мира способствует лучшему усвоению материала, развитие у детей любви и уважения к своей семье, семейным ценностям и традициям.
Рассматривается формирование функциональной грамотности у младших школьников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Основное внимание уделяется целям, задачам, методам и приёмам, а также оценке этого процесса. Функциональная грамотность определяется как способность применять знания и навыки для решения жизненных задач, что включает развитие навыков чтения, работы с информацией, критического мышления и сотрудничества. В тексте подчёркивается
Данное мероприятие направлено на формирование у детей главного для общения в жизни качества – дружбы. Для достижения успеха в области духовно – нравственного развития и воспитания в начальной школе важно организовывать занятие как проектную деятельность, пронизанную высоконравственными отношениями.
Осуществлен личностно-ориентированный подход к учащимся на уроке: дифференциация по степени сложности, объему, по степени самостоятельности, по степени помощи учителя, а также была учтена индивидуальность каждого ученика при подборе домашнего задания. Использование нестандартных форм работы на уроке, применение инновационных технологий вызывает интерес у учащихся к изучению материала, способствует расширению знаний, стимулирует активную учебную деятельность ребят на уроке
Представленный конспект дистанционного онлайн-урока по русскому языку разработан для учащихся 2 класса и посвящен теме "Семья". Урок направлен на формирование базовых навыков описания состава своей семьи, использование соответствующей лексики ("мама", "папа", "дружная", "весёлая", "любимая", "я люблю") и выражения эмоционального отношения к близким.
Цель: развитие индивидуальных способностей через приобщение традиционным видам рукоделия.
Задачи: обучить технологии изготовления вязаных игрушек, научить правильным приёмам работы с крючком, включая технику безопасности, выявить и развить природные задатки, творческий потенциал каждого ребёнка, развить мелкую моторику пальцев рук, развивать выразительность речи и артистические способности учащихся, воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца.
Методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, преподающих модуль «Основы православной культуры»
по учебнику Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. Учебник. В 2 ч. под науч. ред. О.Ю. Васильевой
Материал разработки может быть использован на воспитательных мероприятиях.
Источником является собственный практический опыт.
Данная методическая разработка поможет учащимся понять, что такое подвиг для православного христианина и м
Данный урок изучается в разделе «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание». Обучающиеся уже ознакомлены с общим приёмом сложения и вычитания чисел от 1 до 4. Перестановка слагаемых поможет первоклассникам в дальнейшем при выполнении сложения вида + 5, 6, 7, 8, 9.
Данный урок являются частью раздела «Числа и величины» в котором учащиеся 2 класса величины масс, времени, длины, а также единицы стоимости и рассматривают их применение для решения практических задач.
Урок построен с учетом требований ФГОС и направлен на формирование у учащихся практических навыков управления семейным бюджетом. Особое внимание уделяется развитию финансовой грамотности и воспитанию бережливости. Использование наглядных материалов способствует лучшему усвоению темы.
Данный урок являются частью раздела «Числа и величины» в котором учащиеся 2 класса величины масс, времени, длины, а также единицы стоимости и рассматривают их применение для решения практических задач.
Одна из главных задач обучения в школе - воспитание чувства патриотизма, гордости, уважения к истории своей страны. Программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса под редакцией А.А.Плешакова предусматривает раздел «Страницы Всемирной истории».
Цель урока: Расширить и углубить представления учащихся о понятиях «Родина» и «малая родина»; способствовать воспитанию патриотических чувств, любви к Отечеству и формированию эмоциональной отзывчивости.
Не первый год работаю над вопросом: «Использование психологических особенностей (психотипов) ребёнка при введении новых понятий, терминов», пытаясь выяснить как обучать доступно, интересно, с наименьшими затратами времени и так, чтобы не отбить желания у ребёнка учиться?
Каждый ученик воспринимает этот мир по-своему: кому-то легче это удаётся с помощью глаз (визуалы), другим, с помощью слуха (аудиалы), а кинестетики ощущают мир тактильно, им нужны прикосновения, движения. Конечно ребёнок не може
Разработка создана для проведения урока УМК "Школа России".Задачи данного урока : закрепить и обобщить знания об изученных частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе); формировать умения различать слова по значению и вопросам; совершенствовать умения определения частей речи, умения проверки изученных орфограмм в словах, относящихся к разным частям речи; воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать учебные проблемы; способствовать созданию а
Мероприятие для детей начальных классов. Цель игры: повторить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и безопасном поведении на улице. Игра разбита на блоки, где выполняются определенные задания. Мероприятие можно адаптировать под любой возраст.
Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Цель: способствовать развитию умений соотносить значение остатка и делителя.
