В данной статье представлены материалы, способствующие повышению грамотности через словарно-орфографическую работу.Опыт показал, что планомерное применение названных в работе приёмов даёт возможность повысить эффективность обучения словарным словам по сравнению с обучением таким написаниям с помощью традиционных методов.
В разработке «Комплекс задач , используемых при формировании умений и навыков учебных действий в процессе решения текстовых задач в начальной школе» представлены методические приемы и формы, способствующие формированию навыков и умений при решении текстовых задач у младших школьников. Подобрана серия текстовых задач, при решении которых формируются умения и навыки учебной деятельности. Рекомендована учителям начальных классов для использования на уроках математики.
Цели занятия:
• обучающая: познакомить учащихся с понятием жанра “гимн” в литературе и музыкальном искусстве;
• развивающая: развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие интонационной основы гимна в музыке и литературе;
• воспитывающая: воспитать уважение к истории искусства и литературы, чувства гражданственности и патриотизма.
Тема межпредметных связей для педагогики не нова. Решение этой проблемы обосновывалось взглядами на процессы дифференциации и интеграции научного знания в разные периоды общественного развития. Задачу использования мепредметных связей в учебном процессе в разное время рассматривали Коменский Я.А., Локк Д., Гербарт И., Дистервег А., Ушинский К.Д.
Уроки с использованием мепредметных связей в начальной школе позволяют приближать учащихся к потребности рассуждать. У ученика есть возм
Разработка и экспериментальная проверка методической системы и условий формирования естественнонаучной грамотности младших школьников при изучении курса «Окружающий мир».
Представленная работа состоит из сценария мероприятия и презентации к нему. Связь между белорусским и русским народам своими корнями уходит далеко в прошлое . Белорусы и россияне изначально вместе. У нас общая история, общая судьба.
В данной статье говорится о необходимости творческого развития каждого школьника. Раскрывается вопрос о целях необходимости формирования творческой личности: чтобы она могла быстро реагировать на нестандартные ситуации жизни, которые постоянно меняются; чтобы подготовить людей, которые будут востребованы в своей профессии, способны оценивать обстановку и приспосабливаться к ней. Отмечается, что одной из важных задач школы, и начальной в частности, является применение таких методов, приемов и сред
Урок открытие нового знания по окружающему миру в 4 классе разработан с использованием цифровой образовательной платформы Яндекс Учебник, урок «Природные зоны» https://education.yandex.ru/lab/classes/354382/library/nature/tab/calendar-plan/theme/f42aa0fb-ea02-4cc5-8ac5-1667089fa2de?grade=1 и технологии проблемного обучения.
Урок на основе технологий Яндекса помогает осуществлять контроль освоения навыков у каждого ученика в реальном времени, осуществляет анализ действий учеников и автоматич
Конспект урока по русскому языку "спряжение глагола" программа школа 21 век. 2 урок
Конспект с разнообразной работой на уроке. Прилагается презентация для удобства учителя.
Разработка представляет собой воспитательное мероприятие в виде создания Красной книги. Мероприятие проводится с учениками начальной школы. Для участия учащимся требуется подготовить сообщение по теме: «Исчезающие животные в Тверской области». В ходе мероприятия учащиеся усовершенствуют навыки общения, умения работать в группах и выступать перед одноклассниками. Мероприятие посвящено проблемам экологии.
Продолжить формировать представления учащихся о суффиксе как значимой части слова.
Объяснить детям как суффиксы могут повлиять на значение слова;
- учить составлять слова с предложенными суффиксами;
-развивать логическое мышление детей при группировке слов по значению суффиксов;
- прививать интерес к русскому языку, познанию нового учебного материала.
В современном обществе, где здоровье детей становится одной из приоритетных задач, особое внимание уделяется созданию здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях. Воспитатель группы продленного дня играет ключевую роль в этом процессе, так как именно он становится связующим звеном между детьми, родителями и образовательной системой. В условиях, когда дети проводят значительное количество времени в школе, важно обеспечить не только их образовательные потребности, но и создать условия
1. Развитие познавательных логических УУД анализа и обобщения на основе самостоятельного открытия учащимися приема проверки парного согласного в конце слова.
2. Развитие коммуникативных УУД на основе умения работать в паре.
3. Развитие регулятивного УУД итогового самоконтроля с помощью умения сличать свой способ и результат действия с эталоном, а также с помощью технологии оценивания учебных успехов.
Урок русского языка .3 класс.Тема. Упражнение в определении времени глагола. Прошедшее время. Слово-сокровище ума, сердца и души.
Урок закрепление.На уроке закрепляются знания о глаголах прошедшего времени.
Узнаем какие бывают слова.
Учимся ценить слово, обращаться с ним очень осторожно.
Ведь Слово — это сокровище ума ,сердца и души человеческой.
