Игры с гидрогелем (орбизами): новый подход в развитии мелкой моторики детей с нарушением зрения
Автор: Норкина Оксана
Работа с детьми с нарушением зрения представляет собой уникальную задачу, требующую творческого подхода и применения разнообразных методов, направленных на развитие их сенсорных и моторных навыков. Одним из наиболее интересных и эффективных инструментов в этой области являются орбизы — маленькие прозрачные шарики, которые, взаимодействуя с водой, увеличиваются в размере и становятся мягкими и упругими. Игры с орбизами открывают новые горизонты для обучения и развития детей с нарушениями зрения.
Опубликовано: 25.04.2025
Использование проектной деятельности по теме «По дорогам сказок» в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего возраста
Автор: Мизерова Любовь Борисовна
Данная работа содержит варианты логопедической коррекции лексическо - грамматических, фонетико - фонематических, пространственно - временных категории посредством работы над проектом "По дороге сказок". Представленный конспект занятия по теме "Почта" показывает, как можно встроить работу со сказками, сказочными персонажами и их атрибутикой в различные этапы коррекционно-логопедического занятия
Опубликовано: 23.04.2025
Дидактическое пособие «Умные бусинки»
Автор: Садырина Оксана Леонидовна
Пособие для детей 4-7 лет на развитие зрительного восприятия ,пространственных представлений,графического образа букв и цифр,геометрических фигур
Опубликовано: 23.04.2025
Мотивация — путь к успеху. Экран звуков
Автор: Акжигитова Айшат Магомедовна
Логопедический секрет успешной мотивации для детей.
Опубликовано: 23.04.2025
Тема «Перелетные птицы» дидактический материал для индивидуальной работы учителя-логопеда с детьми, можно использовать в качестве домашнего задания
Автор: Семикова Людмила Викторовна
Задания по теме "Перелётные птицы" позволяют закрепить знания детей о перелётных птицах, развивают словарь, грамматический строй речи, связную речь.
Опубликовано: 22.04.2025
Опыт работы учителя-логопеда в рамках проекта Дети ТВ
Автор: Пучкова Ольга Викторовна
Коррекционная работа по развитию связной речи через видеоролики в проекте Дети ТВ.
Опубликовано: 22.04.2025
Семья и специалисты: творческий союз в «Маминой школе»
Автор: Николаева Наталья Евгеньевна, Асанина Инна Владимировна
Работа специалистов в родительском клубе "Мамина школа" по коррекции речи с детьми ОВЗ 6-7 лет
Опубликовано: 22.04.2025
Опыт работы: «Логопедический досуг как одна из форм совместной работы с родителями в образовательном учреждении в условиях введения ФОП и ФАОП»
Автор: Мельникова Наталья Александровна, Соколова Светлана Александровна
Практический опыт работы в дошкольном учреждении позволяет сделать вывод о том, что современным родителям нужна постоянная методическая помощь специалистов для решения проблем речевого развития ребенка. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и учителя-логопеда, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Сотрудничество семьи и учителя – логопеда становится все более востребованным. Педагоги ищут новые точки взаимодействия, формы работы с роди
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект занятия по ФЭМП «Волк и козлята» в старшей группе для детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
Автор: Цветкова Екатерина Владимировна
Формирование элементарных математических представлений — это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности (в области математики). Обучение детей с РАС математике направлено на уточнение и формирование до числовых представлений, расширение их жизненного опыта, наблюдений окружающего мира. Ребенок с аутизмом может не проявлять интерес к тому, чему вы пытаетесь его обучить. Дети-аутисты зачастую имеют очень узкий круг ин
Опубликовано: 22.04.2025
АРТ-терапия как средство развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Суркова Татьяна Николаевна
АРТ- терапия зарекомендовала себя как доступная, эффективная технология и в настоящее время применяется повсеместно для коррекции самых различных нарушений, в том числе речевых.
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект занятия в подготовительной группе с детьми ЗПР «Промышленность Нижегородского края (г.Семёнов)»
Автор: Сычева Олеся Александровна
Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Цель: познакомить детей с трудом взрослых по изготовлению деревянных изделий (матрешек); знакомство детей с изделиями Семёновских мастеров.
Опубликовано: 22.04.2025
Презентация «Информационные технологии и современные подходы в работе с детьми с ОВЗ»
Автор: Федоркова Елена Алексеевна
Презентация «Информационные технологии и современные подходы в работе с детьми с ОВЗ» раскрывает актуальные направления использования ИКТ в образовательном процессе для детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе освещаются основные задачи и принципы применения цифровых технологий, рассматриваются их возможности в адаптации и индивидуализации обучения, а также представлены аппаратные и программные средства, способствующие созданию безбарьерной и мотивирующей образовательной среды. Особ
Опубликовано: 21.04.2025
Картотека игр по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей с нарушением интеллекта подготовительной к школе группы
Автор: Сухарникова Светлана Николаевна
Картотека игр по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей с нарушением интеллекта подготовительной к школе группы.
Опубликовано: 21.04.2025
Эссе «Цыпленок в скорлупе»
Автор: Донова Дина Николаевна, Яковлева Светлана Павловна, Бурдунюк Галина Анатольевна
Отдавая сердце детям, следуя интуиции, каждый педагог может подарить ребенку счастливое детство, полное красок и важных событий.
Опубликовано: 20.04.2025
Использование нейроклавесов в работе с детьми с задержкой психического развития в подготовительной группе
Автор: Красильникова Яна Викторовна
В статье рассматривается опыт использования нейроклавесов в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) подготовительной группы. Приводится описание адаптированного варианта нейроклавесов и методических приёмов, направленных на развитие межполушарного взаимодействия, внимания, координации и пространственных представлений. Особое внимание уделено работе с дополнительными дидактическими материалами: карточками-лабиринтами, карточками с матрёшками и цветными цифр
Опубликовано: 18.04.2025
Обобщающее занятие по теме: «Спорт»
Автор: Луговская Елена Николаевна
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с различными нарушениями речи является весьма острой и актуальной в настоящее время. Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых, таких как И. П. Павлов, А. А. Леонтьев, А. Р. Лурия. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Формирование движений происходит при участии речи. Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, го
Опубликовано: 18.04.2025
Удивительный мир космоса
Автор: Рыль Наталья Александровна
Актуальность. Реализация ФОП ДО, происходит в форме познавательно - исследовательской деятельности и творческой активности. Особенно сейчас, когда многие дошкольники отстают в формировании инициативности, доброжелательности, самостоятельности это особенно актуально. Образовательная деятельность становится замечательной возможностью для детей и педагога увлекательно и оригинально реализовать свои возможности. В процессе данных занятий дети успешно решают духовно-нравственные, умственные, речевые з
Опубликовано: 18.04.2025
Использование игрушки-говорушки в работе учителя-логопеда
Автор: Маранова Екатерина Николаевна
Игрушка-говорушка - это кукла, которая позволяет сделать артикуляционную гимнастику интересной и увлекательной. Логопедическая кукла – это кукла-перчатка с подвижным языком и челюстью, которая позволяет достичь высокой эффективности на занятиях за счет возможности продемонстрировать функциональность всех органов артикуляционного аппарата.
Опубликовано: 16.04.2025
Мир загадок для малышей: способ развить логику и речь через игру
Автор: Каляева Алеся Владимировна
В статье рассматриваются возможности использования загадок как эффективного средства речевого и когнитивного развития детей 3–4 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в соответствии с требованиями Федеральной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО). Раскрываются психолого-педагогические условия введения загадок в образовательную деятельность, подчёркивается их значимость для формирования лексико-грамматических структур, развития связной речи, внимания, воображения и элемент
Опубликовано: 15.04.2025
Использование STEM–технологий в коррекционно–развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Ельчанинова Галина Викторовна;, Егорова Ирина Александровна, Кузнецова Елена Владимировна
В статье представлена работа о внедрении новых образовательных технологий в коррекционный процесс. Применение STEM - технологии в коррекционном процессе позволяет достичь наиболее высоких результатов.
Опубликовано: 15.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера