Программа развития социальной активности учащихся начальной школы «Орлята России» проводится в рамках реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
Цель программы:
формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями.
Участники реализации программы «Орлята России»:
- ученик
Мероприятие, направленное на торжественное посвящения первоклассников в ученики, предполагает разучивание детьми двух песен, стихов, подготовку двух артистов, которые будут играть роль Мальвины и Буратино.
Мероприятие " Вкусные истории или чтение со вкусом " проводится для школьников 8-9 лет.
В ходе мероприятия предусмотрены разные виды работ по формированию читательской компетенции, по развитию кругозора и речи учащихся. Большое внимание уделяется работе с текстом, формированию навыков выразительного чтения. Игровые и занимательные моменты, наглядный материал направлены на развитие познавательной активности учащихся
Мероприятие имеет большое воспитательное значение: русский пряник - это не прост
Данное мероприятие позволит более тесно узнать традиции и обычаи своего народа, передать детям за короткий период детства основы духовно-нравственных ценностей, которые созданы народом, а также поможет сплотить коллектив.
Нестандартные формы уроков повышают эффективность работы, способствуют поддержанию интереса к учебной деятельности. Дети с удовольствием погружаются в тему и проявляют высокую активность,как при подготовке к урокам, так и на самих уроках, что способствует лучшему усвоению программного материала.
Современные школьники мало читают, и одна из моих целей как учителя - развитие у них интереса к чтению. На уроках я использую различные методические приемы, в том числе игровые, и один из них - литературное лото. Работа в таком формате способствует активизации познавательной деятельности учащихся, формированию читательской грамотности, расширению кругозора и развитию культуры речи школьников. В данной статье я хочу поделиться опытом использования лото на уроке внеклассного чтения в 4 классе.
Автор: Базеева Ирина Николаевна, Ульянова Марина Анатольевна
Урок 16. Итоговые учебные проекты. Творческий проект учителя и учащихся «Вниз по матушке по Волге» к учебнику «Основы православной культуры» под редакцией О. Ю Васильевой.
Цель: воспитание любви к своему Отечеству.
Меня зовут Купцова Надежда Николаевна, я работаю учителем начальных классов высшей квалификационной категории в МАОУ "СОШ № 59" г. Чебоксары Чувашской Республики. Стаж работы 49 лет. На своих уроках использую методику, направленную на воспитание у детей любви к поэзии и развитие умений сочинять собственные стихотворения. В статье описываются идеи, которые позволяют заинтересовать и приобщить детей к созданию собственных стихотворений. Проводимая работа позволяет получать прочные результаты подг
Аркадий Александрович Пластов.
Академик Академии художеств СССР(1947).
Народный художник СССР (1962).
Лауреат Ленинской (1966) и Сталинской премии первой степени (1946).
Лауреат премии РСФСР имени И.Е.Репина (посмертно).Главной темой его картин – Человек и Родина. Полотна Пластова – это мир, обильнонаселённый людьми, любимыми его современниками, малышами и древними дедами, красивыми молодухами и крепкими парнями. В его холстах щедро светит солнце, льют дожди,зреют хлеба, идёт снег, слово
Пион тонколистный выбран растительным символом Ульяновской области. К сожалению, сегодня его можно встретить только на территории Радищевского района Ульяновской области , в окрестностях поселка Радищево.
Пион тонколистый – удивительно красивое растение, занесенное в Красную книгу. В Ульяновской области, на территории Радищевского района, сохранились волшебные по красоте балки и поля, где можно увидеть этот сказочный цветок.
Класс: 4. Предмет: функциональная грамотность. Внеурочное занятие по функциональной грамотности разработано в соответствии с ФГОС, в содержание занятия включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данное занятие относится к естественно-научной грамотности.
Тип учебного занятия – исследование.
Цель: познакомить с особенностями картофеля, его разновидностями через экспериментальную деятельность, а
также научно-познавательный текст и задания к нему.
На уроке реализу
Проведение данного урока предполагается в курсе основ православной культуры (ОПК), в 4 классе начальной школы. Так как курс ОПК предполагает безотметочную систему оценивания, дидактическая игра помогает учителю получить обратную связь от учеников.
В основе урока лежит дидактическая игра "Морской бой", которая позволяет понять преподавателю уровень знаний учеников по пройденной теме и при этом повторить изученное.
Выявление одарѐнных детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования.
Поэтому эту работу необходимо проводить уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями. Задача учителя - во-первых, увидеть способности у каждого учащегося, благодаря которым у него появляется потребность в их реализации, и
Тема: «Части речи»
Программа: «Школа России», учебник 3 кл., авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий
Цель: обобщить и углубить представления об изученных самостоятельных частях речи
Классный час поможет учителю в развитие познавательной деятельности, популяризация правил по противопожарной безопасности, привитии учащимся навыков осторожного обращения с огнём,формированию умений по выходу из пожароопасной ситуации.
