Осеннее развлечение: «Посылка от Осени» проведено в средней группе. От планирования до мероприятия было проведено. Получилось очень весло, интересно (что подтверждают фотографии, сделанные на мероприятие) всё что запланировала было проведено, поставленные задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость у детей; формировать чувство прекрасного у детей; воспитывать коммуникативные качества- решены. Цель: создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельн
Приобщение детей к миру музыки посредством пения, танцевально-ритмических движений музыкально-двигательной игры и элементарного музицирования на шумовых инструментах.
Автодидактика в ДОУ — это совокупность приёмов обучения, используемая ребёнком в процессе самообразования.
Цель создания автодидактичной среды в группе ДОУ — создание образовательной среды, направленной на удовлетворение потребностей детей в самостоятельном получении опыта и знаний.
Цели занятия:
- Формирование знаний по финансовой грамотности школьников для рационального использования имеющихся средств.
-формирование культуры экономического мышления;
-умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;
-получение опыта в анализе конкретных экономических ситуаций;
-выработка практических навыков принятия ответственных финансовых решений.
Целевая аудитория: обучающиеся 8 класса.
Составляющее разработки: документ,презентация к занятию.
В данной статье рассматривается, каким образом возможно развивать взаимодействие между детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством групповых логопедических занятий по развитию речи. В ходе работы были рассмотрены особенности детей с нарушениями речи, имеющими статус ОВЗ и возможные причины их возникновения. Исходя из полученных данных о речевом развитии детей был разработан конспект занятия, в который включены задания на развитие лексико-грамматического строя речи и связного высказы
Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) в 9 классе «Бессоюзное сложное предложение» разработан на основе технологии позиционного обучения, которая предполагает обдумать, разработать, объяснить и защитить определенную позицию на основе учебного текста. Учитель заранее без ведома обучающихся распределил следующие позиционные роли и на уроке поставил для каждой учебную задачу:• Тезис- тезисно изложить содержание материала по теме «Бессоюзное сложное предложение»
• Схема- п
В статье раскрывается важность приобщения детей к системе культурных ценностей своего народа в воспитании достойной личности, которая сможет развивать и сохранять народные традиции православных праздников.Статья раскрывает цель, задачи, содержание подготовки и проведения народных праздников «Ярмарка», «Рождество», «Коляда», «Пасха», «Масленица», «Троица», «Августовские спасы.
Тема урока: "My Birthday" ("Мой день рождения")
Цель урока: развитие навыков чтения и говорения на английском языке, используя комикс в качестве учебного материала, изучение и закрепление нового лексического материала.
Задачи урока
Образовательная:
Познакомить учащихся с лексикой, относящейся к теме "День Рождения" (birthday, cake, gift, balloon).
Учить учащихся задавать вопросы и отвечать на них по теме урока.
Учить учащихся понимать содержание комикса.
Развивающая:
Развивать навыки чте
Учитель- одна из главных профессий в мире. Без учителя не было бы других профессий (врач, инженер, строитель, бухгалтер, продавец,), потому что этим профессиям тоже нужно учиться, а учит этому не кто иной, как учитель. Поэтому в современном мире профессия учителя, на мой взгляд, не утратила своей актуальности. И в своей работе мне хотелось бы это отразить.
Дети эмоционально реагируют на мир природы, принимают заинтересованное участие в образовательном процессе. Дети интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, устанавливают элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями.
Цель. Уточнение и расширение представлений о смене времен года. Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».
Образовательные задачи:
1. Формировать представление о признаках Осени;
Развивающие задачи:
1. Развитие у дошкольников в
В статье содержится обобщение опыта по применению ценностного подхода в патриотическом воспитании школьников. Любовь к Родине и верность Отечеству рассматриваются с позиции ценности. Процесс формирования ценностных ориентаций опирается на социализацию. Формирование патриотического сознания рассматривается с социально - педагогических позиций.
ФГОС третьего поколения определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности.
Иными словами, ученики должны понимать, как изучаемые предметы помогают найти профессию и место в жизни.
Естественно-научная грамотность, как и другие виды функциональной грамотности, необходима современному школьнику.
К конспекту урока прилагается пояснительная записка, технологическая карта, презентации и раздаточный материал для работы в паре, группе. Также раздаточный материал, использованный на уроке, тексты - сообщения и многое другое.
Цель: Воспитание любви к Родине, через закрепление знаний о символике Крыма.
Задачи:
-Расширять представления о родном крае;
-закрепить знания о достопримечательностях региона;
-закреплять знания о флаге, гербе, гимне Крыма;
-воспитывать чувство патриотизма, гордости, уважение к своей Родине;
-развитие речевой активности и наглядно-образного мышления.
-развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
-активизировать и расширять словарный запас дошкольников.
Демонстрационный мат
Урок позволит достичь планируемых предметных результатов:
1.определить взаимосвязи между языковыми единицами: частями речи и членами предложения.
2.развить умение оценивать качество выполнения учебного задания по критериям.
Данный урок будет способствовать достижению метапредметных результатов:
познавательных (сравнивать и делать выводы);
коммуникативных (строить высказывание в соответствии с речевой ситуацией);
регулятивных (определять цель учебной деятельности; соотносить цель уро
В данной статье воспитатель делится уникальными педагогическими находками, направленными на развитие мелкой моторики и познавательных способностей детей в детском образовательном учреждении (ДОУ). Автор предлагает нестандартные приемы и методы, основанные на использовании природных материалов, творческой деятельности и игровых форматов. В статье описываются пять ключевых подходов: работа с природными объектами, кулинарные занятия, создание театра теней, песочная терапия и картонные конструкции. К
