Формирование навыков звукобуквенного анализа и синтеза – первая ступень обучения грамоте, которую предстоит перешагнуть обучающемуся. Учебная деятельность младших школьников наиболее продуктивна в том случае, когда осуществляется в форме игры с чередованием различных видов работ и соревновательных моментов.
В сентябре, на прогулках дети с интересом наблюдали, как перелетные птицы собираются в стаи, громко кричат, совершают небольшие перелеты. Это заинтересовало ребят. Было прочитано произведение уральского писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая шейка». Судьба бедной уточки вызвала бурное обсуждение и искреннее сострадание. На одном из уроков «Окружающий мир» ребята познакомились с зимующими птицами.
И все это привело к цели: «помочь птицам зимующим в нашем районе.
Инсценированный классный час для учащихся 1 класса. Веселое путешествие по улицам и дорогам города со сказочными героями, позволит воспитать грамотных участников дорожного движения.
В данной статье описывается, что агрессивное поведение, относится к числу наиболее серьезных и распространенных проблем детского психического здоровья. Действительно, агрессия часто является основной характеристикой как оппозиционно-вызывающего расстройства, так и расстройства поведения. Многие из наиболее дорогостоящих и разрушительных социальных проблем берут свое начало в проблемах раннего поведения. Эти проблемы, особенно когда они возникают в раннем детстве, чрезвычайно устойчивы и предсказы
Литературный квест – это путешествие по литературному произведению. Согласно сценарию, главная цель квест-игры – поиск девиза Тимуровцев «Спеши творить добро - ты в ответе за этот мир».В начале игры ребята знакомятся с биографией и произведениями писателя. Затем все команды, получив маршрутные листы, должны были пройти по 8 станциям, выдержать все испытания, показав свои знания по повести А.Гайдара "Тимур и его команда".
Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?» по программе «Школа России» разработан в соответствии ФГОС 2 поколения с использованием цифровых образовательных ресурсов. Через деятельностный и исследовательский методы ведения урока, у детей формируется представление о том, откуда в дом приходит вода и куда она уходит; умение проводить опыты, показывающие загрязнение воды и очистку; развивается умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы; вос
Урок математики, проведенный в рамках Года семьи
Урок математики «Нахождение нескольких долей целого. Семья - единое целое, а каждый член семьи является её частью»
(УМК «Школа России», 4 класс)
Цель: формирование умения находить несколько долей целого. понимание ценности семьи, каждого её члена.
Задачи:
Образовательные: учить находить несколько долей целого, умение решать задачи с практическим применением.
Развивающие: развивать вычислительные навыки, мышление, навыки анализа и синтеза.
Во
Внеклассное мероприятие на тему: «Мир прекрасный, мир живой». Целью, которого является готовить первоначальные навыки охраны природы. Мероприятие разработано с применением новых ИКТ технологий.
Телефон
Мною разработан и реализован комплекс заданий с позиции технологии развития критического мышления, способствующий повышению читательского интереса на уроках литературного чтения.
Цели и задачи:
1. Развитие у учащихся творческого потенциала, эстетического вкуса, расширение кругозора.
2. Формирование познавательного интереса.
3. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе.
4. Воспитывать интерес к русским народным традициям.
5. Совершенствование связной речи и активизация словаря.
6. Развитие слухового восприятия при прослушивании песен, музыки, неречевых звучаний.
7. Коррекция психических процессов (памяти, внимания, мышления.)
Цели и задачи:
1. Развитие у учащихся творческого потенциала, эстетического вкуса, расширение кругозора.
2. Формирование познавательного интереса.
3. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе.
4. Воспитывать интерес к русским народным традициям.
5. Совершенствование связной речи и активизация словаря.
6. Развитие слухового восприятия при прослушивании песен, музыки, неречевых звучаний.
7. Коррекция психических процессов (памяти, внимания, мышления.)
Сборник тренажеров «Вперед, к знаниям» представляет собой эффективный инструмент для достижения предметных результатов учащихся 3 класса на уроках математики. В данном сборнике собраны разнообразные задания и упражнения, которые помогут учащимся развивать навыки решения математических задач, умение применять математические знания на практике, а также повысить интерес к изучению математики.
Тренажеры из сборника «Вперед, к знаниям» помогут учащимся закрепить усвоенный материал, повысить скорост
Данная разработка урока направлена на систематизацию и обобщение знаний обучающихся 1 класса по теме "Числа от 1 до 20". В урок включены нестандартные формы работы на уроке, что помогает привлечь и заинтересовать учащихся для плодотворной работы на уроке!
Тема урока: Знакомство с правилом написания ь на конце имён существительных после шипящих и его освоение
(«Снова о ь»)
Тип урока: урок открытия нового знания
Цель урока: формирование умения пользоваться алгоритмом правописания мягкого знака после шипящих на конце имён
существительных.
